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开学在即指引屡改 教师慨叹无所适从

核心提示: 这可能意味着不同教育局的学生,在网上和课堂学习中学到的是课程的不同部分,因而可能 比斯科夫说,工会在返校问题上的另一个主要抱怨,是教育厅正在放弃其责任,而将决定权过多地留给了教育局。

《星岛日报》报道,有安河教师表示,虽然正为网上和课堂授课混合的教学模式做出准备,但省府的指引不足且不断更改,令他们感到无所适从。 

据加通社报道,距离开学季还有3周,在多伦多公校教育局所属一间非传统高中任教的罗森(Rachel Rosen),还对如何同时准备课堂和在线教学数据几乎一无所知。她说,”教育局制定了计划,并让我们了解计划,但教育厅随后又做了更改。这么长时间都无法真正做好准备,真是令人沮丧。” 

罗森说,她通常教授摄影、图形设计和电影等课程,这类课程严重倚赖协作和共享设备,因此准备在线数据特别困难。罗森称,她的上课时间将分为同步学习和异步学习,其中同步学习较传统,异步学习则要求学生独立实践。在线异步学习较易于管理,她将为学生提供教学视频以及处理书面作业的时间。但对于同步学习部分,罗森表示不知道该如何操作。她说,”教育局期望我们在教室里做同步教学,这意味着我要戴上口罩授课,这对学生来说有点难。” 

教师:网课较难和学生建立关系 

罗森说,不论如何,在线授课不是她的第一选择,因为对她而言,”教学的主要意义是与学生建立关系”。 

安河中学教师联会(OSSTF)主席比斯科夫(HarveyBischof)表示,不仅仅是罗森面临这些问题。在那些要求学校采用适应模式的教育局,许多教师仍然不知道他们该如何同时处理课堂教学和准备在线学习材料。 

他说,课堂和在线教学是两种完全不同的教育方式,而且没有一种可能的方法可以让一位教育工作者同时做到,或者同时将两者都做好。而让事情变得更复杂的是,不同的教育局正在制定不同的处理课堂和在线学习的计划。这可能意味着不同教育局的学生,在网上和课堂学习中学到的是课程的不同部分,因而可能 

比斯科夫说,工会在返校问题上的另一个主要抱怨,是教育厅正在放弃其责任,而将决定权过多地留给了教育局。 

教育厅长莱切(Stephen Lecce)和省长福特都曾辩称,他们需要在返校计划方面提供灵活性,因为安河某些地区的病例很少,暴发疫情的风险要低得多。 

在像安河这样的大省,应对大流行采用”一刀切”方法是没有意义的。